08874香港马会资料《中国小学生数学作业大数据分

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  原标题:《中国小学生数学作业大数据分析报告》发布,“错题本”帮孩子科学减负

  昨天发布的2019年度《中国小学生数学作业大数据分析报告》,在人工智能累计批改超过300亿道题的基础上,用大数据分析了人工智能对孩子学习“科学减负”的帮助,以及大数据记录“教师负担”“家长负担”在一些城市有所缓解的趋势等等。

  这份大数据报告由大拿科技发布。大拿科技开发的“爱作业”手机软件,被誉为“小学生家长必备神器”,其利用人工智能技术,免费帮助小学一至六年级学生家长和老师批改数学题。用户可通过APP拍摄作业本,1秒后,人工智能即可检测出错误答案,准确率为99%。

  自2017年9月2日正式上线到今天,“爱作业”已经2岁了。现在用户已超过1600万人。覆盖176多个国家,日活用户超过110万,后台单天接受的作业图,最高超过800万张。“爱作业”每天为老师家长节约批改时间为130万小时,目前人工智能已累计批改超过300亿道题目。

  “错题本”帮助孩子科学减负,北京上海杭州三地老师、杭州南京苏州三地家长最善用人工智能

  2019年,“爱作业”利用人工智能技术,首创了一个新功能:“错题本”。家长或者老师在批改小学生的数学作业后,可以建立专属于学生个人的“错题库”,据此对孩子进行有针对性的个性化教育。

  此外,按照学校为单位,爱作业还首创且目前独有的“高频错题”功能,有助于孩子科学减负。

  据家长或者老师普遍反映:爱作业的“错题集”功能用处大。最常使用“错题本”功能的用户总数,最多的前10个城市依次是:杭州、南京、苏州、深圳、武汉、广州、济南、成都、郑州、北京。

  浙江省杭州市西湖区一位小学老师说,自己经常使用爱作业里错题本中的“打印练习”功能,给学生们布置口算题。有时候课堂测试也会用这个功能。上海市嘉定区一位五年级小学生的家长说,自己常使用爱作业的错题本功能,平时会收集孩子的错题,快考试时经常打印出来给孩子做,孩子的口算有提升,有效果。

  根据统计,在“爱作业”中使用高频错题、同时打印练习的用户数最多的城市,排位前十的分别是:杭州、南京、苏州、武汉、成都、广州、济南、深圳、郑州、无锡。

  使用高频错题功能的学校数,最多的城市排位前10的依次是:北京、上海、杭州、广州、成都、深圳、苏州、武汉、天津、青岛。

  新学期来临,针对高频错题,爱作业还在8月29日上线了“在线短视频讲解”功能,一个讲解短视频约3分钟,帮助孩子快速理解。

  小学生的视力需要被呵护。“爱作业”在研发软件时就倡导一个理念,小学生在纸上完成作业,由成人使用手机批改。另外,“爱作业”还提供了“打印作业”这一按钮,希望能为家长提供孩子“非在线”完成作业的更多选择。

  根据统计,使用口算题“错题本”功能、同时打印练习的用户数最多的城市,排位前10的依次是:杭州、苏州、南京、武汉、深圳、广州、成都、济南、郑州、北京。

  使用应用题“错题本”功能,同时打印练习功能的用户数最多的城市,排位前10的依次是:杭州、南京、苏州、深圳、武汉、广州、南通、成都、无锡、绍兴。

  不过,爱作业发现,使用在线练习功能的家长人数明显高于打印练习,为保护孩子视力,爱作业推出了手机端的“护眼模式”。

  对于学习过程中发生的错误,我们要正确对待,不需要过分焦虑。之所以会发生错误,是因为各种各样的原因导致,首先要做的是将错误进行分类,比如是粗心,还是某个知识点未能掌握等。

  现在通过科技手段将一学期的错误进行汇总,你就能发现其中的规律,进而对自己的学习进行诊断,这样就能以后避免同样的错误,从而提高学习的效率。通过精准的学情分析,才能制定适合自己的个性化学习方案。

  另一方面,如果通过科技将所有人的错误数据进行汇总,这样的大数据就是爱作业中的“高频错题”,为什么出现这类高频错题,这对于数学教学的研究具有十分重要的价值。如何面对错误,如何挖掘错误的价值,全国著名数学特级教师华应龙老师提出的“化错教育”给了我们很大的启发,他认为可以将错误转化成学习资源、教育资源。我想如今利用人工智能技术开辟“错题本”功能,这就是“科技+教育”的体现。

  大拿科技创始人罗欢、陈明权说,我们十分希望,08874香港马会资料,人工智能能成为老师的好帮手。

  “爱作业”调查,用人工批改数学作业,每位老师平均每天要花1.5至3小时。如果用“爱作业”作为帮手, 每位老师每天批改作业时间可缩短至 10分钟,如果使用爱作业中的“班级圈”功能,5分钟就可以完成。

  目前“爱作业”的用户中,老师占比4%。2019年,“爱作业”教师用户最多的城市,排位前20名的,依次为:杭州、北京、南京、苏州、济南、上海、青岛、郑州、深圳、广州、武汉、成都、福州、无锡、南通、绍兴、泉州、太原、合肥、大连。

  关于教师人均每天的批改页数,我们做了2018年和2019年的对比。其中,有15座城市明显减少:

  东莞市减少25页,上海市减少25页,南京市减少23页,济南市减少21页,

  无锡市减少21页,嘉兴市减少20页,武汉市减少18页,绍兴市减少15页,

  “爱作业”发现,一天24小时,都有老师在批改作业。在过去一年,每天23点至次日2点使用批改功能的教师人数占当天教师总人数的比例,排位前10的依次为:

  “爱作业”发现,过去一年,小学阶段各年级老师中,每天23点至次日2点使用批改功能的教师人数占教师总人数的比例分别是:六年级0.63%、五年级0.71%、四年级0.73%、三年级0.77%、二年级0.68%、一年级0.56%。

  从爱作业提供的数据来看,我们可以看到,教师批改作业的日均页数整体呈下降趋势。这是一个可喜的数据。虽然数据不是政府或者高校的专业性的教育调查,但是爱作业数据的民间性、活跃性更具有真实说服力,数据从侧面佐证了当前基础教育治理的可喜变化。

  一种可能性的原因是减负政策的效应显现。十八大以来,党中央国务院在提升基础教育质量上持续发力,各种强有力的政策文本陆续出台,对学校教育教学、校外教育机构都进行了正本清源式的治理,江浙沪等教育行政部门都针对性地强化了教师的作业设计力,对作业布置量进行了规约。

  另一种可能性是持续使用爱作业这样的APP助学系统,技术的精准反馈助推了减负。

  尽管爱作业数据显示主要热点城市的教师的作业批改量普遍下降,但是他们每天还是要批改数十页作业。如果说批改量还不足以说明问题,爱作业数据还发现23:00至次日2:00,仍有1%的教师在改作业。说明在相当一部分教师的时间管理中,还有家庭庶务、工作杂务等,即使忙完了这些,还不忘把作业批改好。可以想象,没有爱作业这样效率极高的技术手段,教师的作业批改还会吞噬他们多少的时间。

  我们国家的基础教育质量在国际PISA测试中名列前茅,上海多年名列第一,博得世界称赞。英国政府出资4700万英镑推进中英小学的数学交流,派教师来中国学习,请上海派教师去英国示范教学,可以说中国的教育已经在向发达国家输出中国经验,展示中国智慧。

  这些都要感谢我们中国千千万万爱岗敬业、任劳任怨的优秀教师群体。也正是因为这样,我们才更要推进技术手段应用,把教师从批作业这样繁重的体力劳动中解放出来,让他们有更多的精力能够立德树人,开展个别化的教育。

  根据统计,2019年,家长每天利用“爱作业”批改作业约1.89页。这个数字少于去年同期——每位家长平均每天批改2页作业。2019年每位家长平均每天批改数学作业题约127道,也少于去年的每位家长每天批改165道。

  根据“爱作业”统计,2019年,家长批改作业最晚的城市,排名前十的是:(23点到凌晨2点各城市批改作业家长占比)

  家长批改作业最早的城市,排名前十的是:(早5点到7点各城市批改作业家长占比)

  假期的数学作业准确率是否会比平时低?爱作业采用了2019年3月至4月(计为日常),与7月至8月(计为暑假)的两组数据进行比对发现:使用人数和批改作业量,暑假均比日常下降一半;而正确率,暑假比日常降低了约10%。

  如果说教师批改作业量的下降说明了政府在学校教育减负上初显成效,那么过去很多年的怪圈一直是,学校减负的后果,就是家庭在不断增负。焦虑的家长们舍不得学校教育留白下来的大段空白时间,他们就通过各种机构辅导或者家庭作业来强化训练。也因为如此,学校减负政策饱受社会诟病,大部分家长认为不如学校把这里的时间用足,毕竟学校教育更专业、安全、高效。

  这次的爱作业2019数据,给我们的另一个惊喜,是家长批改作业的页数也在明显减少。生均作业量在2019年度为1.89468页。很多城市的生均作业的页数都出现了下降。除了前面提到的国家教育政策的导引和技术平台的精准助学因素外,我想家长们的观念可能也在不断迭代,也在从野蛮式的机械练习走向有针对性的科学训练,家长们也懂得了爱孩子的正确方式——那就是从苦学走向巧学。

  根据“爱作业”统计,和2018年相比,2019年的家长用户中,妈妈依旧是批改作业的主力军,占比逾70%。2018年,在“爱作业”的家长用户中,妈妈占比62.46%。

  “爱作业”的母亲用户在2019年和2018年的增减变化,增加比例比较明显的有这些城市:东莞11.50%,泉州11.17%,长沙10.82%,济南9.37%,合肥8.30%,南昌7.48%,中山7.14%,青岛6.62%,成都5.91%,广州5.71%。

  当然,也有高兴的发现:和2018年相比,2019年,上海爸爸参与批改数学作业次数明显增加。2018年“爱作业”的上海母亲用户比例是62.71%,2019年的比例是56.67%,降幅达6.04%。

  “妈妈”依旧是批改作业的主力军,这并不奇怪,这或许和我们的传统观念有关,但这种现象肯定会逐步改变,“2019年上海爸爸参与批改数学作业次数明显增加”这点可以进行佐证。但不管怎么说,孩子的教育离不开父母,尤其是爸爸的参与。因为父亲在孩子的身体发育、智力发展、人格塑造、性别角色等方面都起着重要作用。返回搜狐,查看更多